Ricardo Marzuca Butto

Colaborador del Programa Gestión de la Calidad y Seguimiento de los Aprendizajes desde el año 2006. Actualmente es profesor Asistente del Centro de Estudios Árabes de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

MSc. Eugenio Chahuán Chahuán (Q.E.P.D.)

Profesor Asociado de la Universidad de Chile. Coordinador Administrativo del Instituto de Estudios Internacionales. Destacado académico de pre y postgrado de varias Facultades de la Universidad. Director en la Dirección de Extensión y Comunicaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades y Director General del Programa de Gestión de la Calidad y Seguimiento de los Aprendizajes, en la misma Universidad de Chile. Licenciado en Filosofía por la Universidad de Chile y Magister por la Ain Shams University. Uno de sus intereses tiene relación con la integración de las TIC en entornos educativos de manera de potenciar los aprendizajes de los estudiantes desde el nivel parvulario, a través de procesos de evaluación mediados por TIC. Desde 2006 participa como Director General del Programa Gestión de la Calidad y Seguimiento de los Aprendizajes.

Dra. Jessica Meza-Jaque

Directora del Programa de Gestión de la Calidad y Seguimiento de los Aprendizajes desde 2006. Ingeniero Civil Informático y Magister en Ingeniería Industrial por la Universidad de Concepción, Chile. Experta en Formación Continua por la Universidad Complutense de Madrid, España. Doctora en Educación y Tecnologías de Información por la UNED, España. Asesora en Programas Formativos en modalidad Blended Learning (ambientes mixtos). Comprometida con el proceso educativo a nivel país. Docente de pregrado y postgrado en diferentes Instituciones de Educación Superior Nacionales e Internacionales. Sus líneas de interés son las TIC aplicadas a la Educación, particularmente, a los procesos de evaluación. Desde 2016 colabora como (1) Directora Académica del Diplomado Informática Educativa y Tecnología Móvil y como profesora del curso Desarrollo de la App Educativa de dicho Diplomado, en (2) el Proyecto de Investigación del Modelo SAEP&REIM y (3) en el el Libro Modelo de Seguimiento de los Aprendizajes en Educación Parvularia.